Die Projektwoche

„DAZWISCHEN - SEIN"

Informationen zum europäischen SchulKulturCamp

SKC 2010 am Abtei-Gymnasium

Europäisches SchulKulturCamp
Dazwischen-Sein - Sinnstiftung durch soziale Praxis. Ein interkulturelles europäisches Treffen der (Schul-)kultur.

European SchoolCultureCamp
The In-Between - Creating sense by doing culture. How to practise intercultural European partnership of (school-)culture.

Im Mai 2010 wird das Abtei-Gymnasium in Duisburg-Hamborn als Beitrag zur Kulturhauptstadt Europas RUHR.2010 Gastgeber eines internationalen SchulKulturCamps sein, an dem auch die Partnerschulen aus Ungarn, Bosnien, England und Frankreich teilnehmen. Vor dem Hintergrund der Idee eines „Inter-kulturellen Austausches" steht dabei das aktive und wechselseitige Kennenlernen der (Schul-)Kulturen Europas in "Zwischen-Zeiten" - jenseits des herkömmlichen Unterrichts - und „Zwischen-Räumen" - jenseits der herkömmlichen Unterrichtsorte - im Mittelpunkt.
Für die konkrete Umsetzung dieser Leitidee eines interkulturellen 'Dazwischen-Sein-Könnens' sollen die kulturbezogenen Potenziale aller Teilnehmerschulen gebündelt werden. Musik- und Theateraufführungen, Vorträge, Installationen etc. werden dazu in einer Woche der (Schul-)Kultur (= „SchulKulturCamp") vorgestellt bzw. entstehen gemeinsam vor Ort. Gemeinsam wird den Fragen nachgegangen, welche sinnstiftende Funktion die Kultur für unsere Lebenswelt hat, und was unter europäischer Schulkultur zu verstehen ist bzw. sein sollte. Verschiedene Schwerpunkte musikalischer, dramaturgischer, literarischer, darstellender, architektonischer und interreligiöser Art werden erarbeitet, realisiert, reflektiert und evaluiert, eben: DOING CULTURE.

Das „Ganz-Dazwischen-Sein-Können" zwischen den Menschen, ihrer Kunst, ihren Erfahrungen und Interpretationsideen, ihren Wünschen, ihren Visionen von möglichen Wirklichkeiten und Lebenswelten oder auch ihren Handlungsvorstellungen gibt der Förderung von Kreativität und Talenten, der Förderung des Sprachenlernens und der sprachlichen Vielfalt sowie der Stärkung des Bewusstseins für die Bedeutung der kulturellen und sprachlichen Vielfalt Europas und für die Notwendigkeit, Rassismus, Vorurteile und Fremdenfeindlichkeit zu bekämpfen Raum und Zeit . Genau dies ist mit der Formulierung „Sinnstiftung durch soziale Praxis" gemeint und angestrebt.

Zu diesem Zweck sollen vielfältige Projekte während des SchulKulturCamps verwirklicht werden.

Zum Beispiel die Erarbeitung und Aufführung einer mehrsprachigen Version von Joseph Haydns Oratorium „Die Schöpfung".

Weitere Projekte:
Aufführung des Musicals „Rent"
Aufführungen von Theater-Produktionen der Partner-Schulen

Workshops zu mannigfaltigen Themen wie:
europäische Chormusik, Bodypercussion, Musiktheater, Kammermusik, Rock- und Popmusik, Filzen, Mosaikwand
Plastik (in Zusammenarbeit mit dem Lehmbruckmuseum)
Filmdokumentation, Erarbeitung und Realisierung von Tanzperformances, Vorträge und Lesungen europäischer Literatur
Night of European Lyrics
Europäische Träume und Alpträume in der Literatur

Planung, Durchführung und Betreuung des „Projekts 52": während des gesamten Schuljahres 2009/10 werden am Abtei-Gymnasium wöchentlich wechselnde Installationen akustischer, visueller, audiovisueller etc. Art ausgestellt und von den Schülerinnen und Schülern entworfen bzw. betreut.

Weitere Projekte ergeben sich aus der bereits geleisteten kulturellen Arbeit an den Partnerschulen sowie aus der Interaktion vor Ort, die sich auch auf kulturelle Angebote in der Region beziehen wird.

Die in Duisburg ansässige FASEL-STIFTUNG fördert unser Projekt mit einer großzügigen finanziellen Unterstützung, die vor allem unseren Gästen aus den osteuropäischen Ländern zugute kommt. Entsprechend ihrem Stiftungszweck der Förderung von Aktivitäten, die der Überwindung von Spaltungen und der Verständigung zwischen Menschen und Völkern dienen hat der Stiftungsrat unser SchulKulturCamp als förderungswürdig anerkannt. Wir danken herzlich für diese Unterstützung.

Zudem nimmt unser Projekt am Comenius-Förderprogramm der Europäischen Kommission teil.

"Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben."