Autor: Annika Matheis, Rheinische Post, 13.06.2006

Das Abtei-Gymnasium in Hamborn nutzt derzeit 60 Laptops für den Unterricht in der Jahrgangsstufe 11. Es soll herausgefunden werden, ob neue Medien den Unterricht verändern und ob sie zum Lernerfolg beitragen können.

Ein nahezu einzigartiges Projekt vollzieht sich derzeit im Abtei-Gymnasium in Hamborn. Hier geht es aber nicht um eine besondere Arbeitsgemeinschaft oder Partnerschaft. Sondern um die Jahrgangsstufe 11, die die Möglichkeit hat, ihre Englisch-, Mathematik-, Deutsch- und Sowikurse nicht mit Notizblock und diversen Unterlagen zu bestreiten, sondern mit hochmodernem Arbeitsgerät: einem Laptop. Etwa 60 Schüler sind derzeit die Testpersonen, die die Probe aufs Exempel machen dürfen.

Wie läuft Unterricht mit einem neuen Arbeitsgerät ab? Verändert er sich dadurch? All das und viele weitere Fragen haben sich im Laufe der letzten Monate aufgetan. Glücklicher Weise betreut das Projekt ein Expertenteam der Universität Duisburg-Essen. Eine Mitarbeiterin ist direkt an der Schule abgestellt, um permanent für Fragen und Anregungen da zu sein. Wir werden auf jeden Fall noch das nächste Schuljahr abwarten, trotzdem aber hatten wir bis jetzt eine sehr positive Resonanz, sagt Thomas Regenbrecht, Schulleiter des Abtei-Gymnasiums. Auch Stefanie Haccius, Vorsitzende des Fördervereins, bestätigt: Mittlerweile hat schon eine Abstimmung stattgefunden. Eine Mehrheit der Eltern habe sich dabei für eine ständige Nutzung des Laptops als Arbeitsgerät ausgesprochen.

Die Erfolge seien nicht von der Hand zu weisen, das aber sei auch der Grund gewesen für die Entscheidung pro Laptop und contra herkömmlicher Arbeitsweisen. Die Motivation etwa bei den Hausaufgaben ist eine ganz andere, erklärt Regenbrecht. Wenn die Ausarbeitungen ins Internet gestellt werden müssen, um am nächsten Tag nicht nur dem Lehrer, sondern auch den Mitschülern vorzuliegen, sei das ein Anreiz für alle, ihre Aufgaben pflichtbewusst zu erledigen. Wenn die Idee erfolgreich ist, möchten wir gerne, dass der Laptop zum ständigen Werkzeug wird, so Regenbrecht weiter.

Wie aber läuft eine Finanzierung? Ein Modell soll Abhilfe schaffen, das vergleichbar mit Leasing ist. Wir wollen kein Eliteschule sein, beteuert Regenbrecht. So soll auch Kindern mit sozial schwächeren Eltern der Kauf des Laptops, unter anderem mit Hilfe des Fördervereins, ermöglicht werden. Eines aber ist klar: Unterricht bleibt Unterricht, so Regenbrecht.

Lernerfolg

Die 60 Laptops stellte ein Spender zur Verfügung. Wissenschaftliche Begleitung erhalten Lehrer und Schüler von Experten der Universität Duisburg-Essen. Sie untersuchen den Lernerfolg bei einer Gruppe, die mit und einer Gruppe, die ohne Laptop arbeitet.